<span style="font-size:16px;">  聽力損失是聽覺功能障礙的表現,輕者稱重聽或聽力減退,重者稱耳損或失聰。一般臨床上把聽力損失分為傳導性、感音神經性和混合性三類。</span></p><p><span style="font-size:16px;"><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size:16px;"><img src="/upfiles/20180608012000850.jpg" alt="" /><br /></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size:16px;"><br /></span></p><p><span style="font-size:16px;">  · 傳導性聽力損失:病變在外耳或中耳,使聲波傳入內耳受到障礙。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  · 感音神經性聽力損失:病變在耳蝸、聽神經或聽覺中樞,引起對聲音感覺和認知功能障礙的聽力損失。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  · 混合性聽力損失:任何導致傳導性聽力損失和感音神經性聽力損失的因素同時存在,均可引起混合性聽力損失,它兼有傳導性聽力損失和感音神經性聽力損失特點。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  聽力損失的早期干預原則和好處</span></p><p><span style="font-size:16px;">  聽力損失的早期干預原則可概括為“三早”,即早期發現和診斷、早期驗配助聽器或植入人工耳蝸和早期進行聽覺言語訓練。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  在人類的生長發育過程中,3歲以前是兒童大腦發育最快的時期,也是學習語言最關鍵時期,7歲——12歲時為可塑期。如果在這階段有聽力損失則會嚴重影響兒童的聽覺、言語發育,同時也影響其他方面的發展。如能及時發現,盡早診斷、采取適當的干預措施,得到科學的康復訓練,有聽力損失的兒童的各方面發展就會接近健聽兒童,康復的質量就會顯著提高。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  針對引起聽力損失的不同病因采用不同的干預方法:</span></p><p><span style="font-size:16px;">  1.藥物治療:中耳炎者,多數可用藥物改善,有些可以治愈。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  2.手術治療:長時間、反復發作的分泌性中耳炎者,可考慮裝中耳通氣管。外耳先天性畸形者,可進行手術治療?;撔灾卸状啥罂尚泄氖页尚涡g。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  3.助聽器:多數感音神經性耳損患者,可佩戴助聽器。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  4.人工耳蝸植入術:對于少數極重度聽力損失兒童,無法用助聽器改善聽力時,可考慮行人工耳蝸植入術。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  5.聽覺和言語訓練:任何程度的聽力損失的兒童,在佩戴助聽器或人工耳蝸植入后均需接受聽覺和言語康復訓練,才能幫助孩子對生活及學習有較良好的適應。</span></p><p><span style="font-size:16px;">  更多詳情請登錄www.jy-bj.com。</span></p>" />

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分享聽力損失的類型和干預方法
時間:2018/6/8 13:20:16 點擊:3384

  聽力損失是聽覺功能障礙的表現,輕者稱重聽或聽力減退,重者稱耳損或失聰。一般臨床上把聽力損失分為傳導性、感音神經性和混合性三類。




  · 傳導性聽力損失:病變在外耳或中耳,使聲波傳入內耳受到障礙。

  · 感音神經性聽力損失:病變在耳蝸、聽神經或聽覺中樞,引起對聲音感覺和認知功能障礙的聽力損失。

  · 混合性聽力損失:任何導致傳導性聽力損失和感音神經性聽力損失的因素同時存在,均可引起混合性聽力損失,它兼有傳導性聽力損失和感音神經性聽力損失特點。

  聽力損失的早期干預原則和好處

  聽力損失的早期干預原則可概括為“三早”,即早期發現和診斷、早期驗配助聽器或植入人工耳蝸和早期進行聽覺言語訓練。

  在人類的生長發育過程中,3歲以前是兒童大腦發育最快的時期,也是學習語言最關鍵時期,7歲——12歲時為可塑期。如果在這階段有聽力損失則會嚴重影響兒童的聽覺、言語發育,同時也影響其他方面的發展。如能及時發現,盡早診斷、采取適當的干預措施,得到科學的康復訓練,有聽力損失的兒童的各方面發展就會接近健聽兒童,康復的質量就會顯著提高。

  針對引起聽力損失的不同病因采用不同的干預方法:

  1.藥物治療:中耳炎者,多數可用藥物改善,有些可以治愈。

  2.手術治療:長時間、反復發作的分泌性中耳炎者,可考慮裝中耳通氣管。外耳先天性畸形者,可進行手術治療?;撔灾卸状啥罂尚泄氖页尚涡g。

  3.助聽器:多數感音神經性耳損患者,可佩戴助聽器。

  4.人工耳蝸植入術:對于少數極重度聽力損失兒童,無法用助聽器改善聽力時,可考慮行人工耳蝸植入術。

  5.聽覺和言語訓練:任何程度的聽力損失的兒童,在佩戴助聽器或人工耳蝸植入后均需接受聽覺和言語康復訓練,才能幫助孩子對生活及學習有較良好的適應。

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