因為正常的聽力是開口說話的前提。
聽力正常的嬰幼兒一般在4~9個月，最遲不超過11個月就開始牙牙學語，這是語言發育的重要階段性標志。
但是，如果聽力不正常，有了聽力損失，寶寶聽不好或聽不到語言，就會缺乏足夠的語言刺激和良好的語言交流環境，那么就不能在11個月前進入這個非常重要的牙牙學語期。
接下來，在語言發育最重要和關鍵的2~3歲內，寶寶就不能建立正常的語言學習途徑，最終重者導致既聾又啞，輕者導致語言言語障礙、社會適應能力低下、注意力缺陷和學習困難等心理行為問題，這些問題都會影響一生。
所以，如果能在剛生下來不久的新生兒期或嬰兒期就及時發現寶寶的聽力問題，就可以對癥通過配戴助聽器等聽覺輔助裝置的干預手段來讓寶寶重新回到有聲世界，接受該有的語言刺激，使語言發育不受或少受影響。
國內外的相關研究有很多，研究結果表明：
不管聽力損失的程度是輕度或極重度，只要在6個月齡前被發現，且患兒的認知能力正常，經過干預后，患兒的語言能力基本能達到正常兒童水平。
可見，早期發現聽力障礙對預防聽障患兒語言發育障礙至關重要。
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