兒童如果要發(fā)展說(shuō)話及語(yǔ)言技巧，就需要反復(fù)聽見聲音、詞語(yǔ)和句子。因此一個(gè)有聽力障礙的兒童要發(fā)展說(shuō)話及語(yǔ)言技巧，常常佩戴助聽器是很重要的。
剛開始適應(yīng)助聽器的階段對(duì)于整個(gè)家庭來(lái)說(shuō)可能是一段辛苦的時(shí)期，但也可能非常輕松!有些兒童適應(yīng)助聽器就像趕鴨子進(jìn)籠一樣，立即接受助聽器并隨時(shí)佩戴，而另外一些兒童則可能需要一段時(shí)間才能建立使用習(xí)慣。孩子的年齡、脾氣與聽力程度可能都會(huì)影響他們對(duì)助聽器的反應(yīng)，助聽器戴起來(lái)舒服且沒有嘯叫，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也很重要。
同時(shí)，您自身對(duì)助聽器的反應(yīng)也可能影響孩子對(duì)于助聽器的接受程度。兒童從小就對(duì)外部環(huán)境有非常敏感的感知，會(huì)回應(yīng)您在處理或討論助聽器時(shí)的面部表情與身體動(dòng)作。想要讓您的孩子接受助聽器有時(shí)候可能非常困難，尤其是當(dāng)感受不到助聽器帶來(lái)的幫助的時(shí)候，如果您的孩子剛開始在初期測(cè)試?yán)飳?duì)于聲音沒有任何或太多反應(yīng)的話更是如此。
所幸對(duì)大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，孩子都會(huì)逐漸接受助聽器的，不會(huì)有太多抱怨。請(qǐng)盡量與您的助聽器驗(yàn)配師討論任何您有關(guān)助聽器的疑慮。有時(shí)候家長(zhǎng)也可以與其他父母討論各種相關(guān)話題，請(qǐng)教他們的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)很有幫助，此外，康復(fù)老師也可以協(xié)助您的孩子適應(yīng)助聽器。
逐步的增加配戴助聽器的時(shí)間往往是最成功的方式。剛開始時(shí)，選定一個(gè)孩子最可能接受助聽器的時(shí)間，例如游戲時(shí)間、聽故事時(shí)間、午餐時(shí)間或在他們最喜歡的電視節(jié)目的播放時(shí)段。要確定您的孩子在這個(gè)活動(dòng)的部分時(shí)間內(nèi)佩戴助聽器，再逐步的增加每天佩戴時(shí)間，當(dāng)你的孩子戴著助聽器的時(shí)候，要給予很多關(guān)注及正面的鼓勵(lì)。如果助聽器被摘下，活動(dòng)就要立即停止。當(dāng)孩子高興的時(shí)候，再戴上助聽器，并再一次開始活動(dòng)。如果孩子對(duì)于戴助聽器反應(yīng)良好，并不常想要取下，就在佩戴30分鐘到1小時(shí)之后取下助聽器。如果您的孩子對(duì)助聽器持負(fù)面態(tài)度，在孩子戴上之后就馬上取下，一開始只以五分鐘使用時(shí)間為目標(biāo)。
切記，一定要由您做出取下助聽器并結(jié)束使用時(shí)間的決定，一定要讓孩子明白你才有決定權(quán)什么時(shí)候戴助聽器，什么時(shí)候不戴助聽器。如果事情發(fā)展順利，你也可以考慮一天里分幾個(gè)時(shí)間段讓孩子使用助聽器。如果您的孩子抗拒，可以試著讓他們使用一或兩次非常短的時(shí)間。如果您感到生氣或有壓力，休息一下，等明天再試。
如果您的孩子完全不接受助聽器，有幾個(gè)家庭成員來(lái)分擔(dān)持續(xù)的任務(wù)可能會(huì)有幫助。針對(duì)嬰兒或年幼兒童，成功的關(guān)鍵是在助聽器置于正確位置時(shí)給予正面獎(jiǎng)勵(lì)，避免因?yàn)楹⒆尤∠轮犉鞫?zé)罰他們。在讓孩子短暫使用助聽器幾次的策略成功后，助聽器佩戴的時(shí)間可以慢慢延長(zhǎng)。
這只是一個(gè)參考，父母需要自己判斷，做你們覺得對(duì)孩子最好的事。對(duì)于聽力損失的孩子而言，終極目標(biāo)是讓孩子在所有清醒的時(shí)刻都戴著助聽器，達(dá)到這個(gè)目標(biāo)所需時(shí)間可能有很大的差異，但您需要對(duì)于這個(gè)過程的掌控感到自在，重要的是要保持冷靜、堅(jiān)持不懈，如果您動(dòng)搖的話，孩子很快會(huì)發(fā)現(xiàn)而不配合佩戴助聽器。
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