剛剛配戴上助聽器的聽障兒童，一開始他們不能接受耳朵上這突如其來的異物，更不愿意接受從未聽到過的聲音。因此做好助聽器配戴初期的適應(yīng)性訓(xùn)練是非常重要的。
(一)對(duì)7歲前(學(xué)齡前期)聽障患者家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議
1、引起戴助聽器的興趣。家長(zhǎng)可以戴在自己耳朵上一個(gè)類似助聽器的物品給孩子以示范，引起孩子戴助聽器的興趣。
2、盡量送到聽力障礙兒童康復(fù)中心這樣的機(jī)構(gòu)，當(dāng)孩子看到其他孩子都配戴助聽器時(shí)，他就會(huì)模仿其他孩子的樣子，愿意配戴助聽器了。因?yàn)槟７率切『⒆拥奶煨浴?/span>
3、開始時(shí)，助聽器的音量可以調(diào)至比較低的狀態(tài);慢慢過渡到適當(dāng)音量位置上。
4、開始配戴助聽器時(shí)間不宜過長(zhǎng)，可以慢慢增加助聽器配戴時(shí)間。前5天：每天配戴2、3小時(shí);后5天：每天配戴5、6小時(shí);兩周后可以過渡到全天配戴(除睡覺時(shí)間外)。
5、開始配戴助聽器時(shí)，要盡量選擇安靜的環(huán)境場(chǎng)所;經(jīng)過幾天的助聽器配戴后，慢慢過渡到比較復(fù)雜的聲音環(huán)境。切忌：開始時(shí)就帶孩子到嘈雜的環(huán)境聲音中。
(二)對(duì)7歲后學(xué)齡期聽障患者家長(zhǎng)的指導(dǎo)建議
1、引起戴助聽器的興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子講清楚配戴助聽器的意義與作用，盡量讓孩子理解帶上助聽器后的好處，以至于讓孩子接受配戴助聽器的事實(shí)。
2、盡量帶孩子到聽力障礙兒童康復(fù)中心這樣的機(jī)構(gòu)，讓孩子了解還有許多和他一樣的孩子也配戴助聽器，并且經(jīng)過科學(xué)、系統(tǒng)、長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練，已經(jīng)能聽會(huì)說。讓孩子轉(zhuǎn)變不愿意配戴助聽器的心理，主動(dòng)提高配戴助聽器的意識(shí)。
3、開始時(shí)，助聽器的音量可以調(diào)至比較低的狀態(tài);慢慢過渡到適當(dāng)音量位置上。讓孩子盡快自己學(xué)會(huì)開關(guān)助聽器以及了解其它方面的知識(shí)。
4、最初配戴助聽器時(shí)，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，可以慢慢增加助聽器配戴時(shí)間。前3天：每天配戴2、3小時(shí);后3天：每天配戴5、6小時(shí);一周后可以過渡到全天配戴(除睡覺時(shí)間外)。
5、初始配戴助聽器時(shí)，要盡量選擇安靜的環(huán)境場(chǎng)所;經(jīng)過幾天助聽器的配戴后，慢慢過渡到比較復(fù)雜的聲音環(huán)境。切忌：開始時(shí)就帶孩子到嘈雜的環(huán)境聲音中。
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